La complessità del campo delle capacità matematiche rende particolarmente articolato e intricato lo studio delle disabilità d’apprendimento a esso associate.Teoricamente una disabilità nell’apprendimento matematico può derivare da un deficit nell’abilità di rappresentare o elaborare l’informazione da utilizzare in una o in tutte le varie aree della matematica (per esempio, comprensione numerica, calcolo e aritmetica elementare, ragionamento e soluzione dei problemi, algebra, geometria). Il capitolo tratta tali aspetti alla luce dei recenti modelli teorici analizzando in modo critico i risultati sperimentali nel campo del ragionamento matematico e nella soluzione dei problemi.
Disturbi nel ragionamento matematico e nella soluzione dei problemi
Maria Chiara, Passolunghi
;Cesare, Cornoldi
2019-01-01
Abstract
La complessità del campo delle capacità matematiche rende particolarmente articolato e intricato lo studio delle disabilità d’apprendimento a esso associate.Teoricamente una disabilità nell’apprendimento matematico può derivare da un deficit nell’abilità di rappresentare o elaborare l’informazione da utilizzare in una o in tutte le varie aree della matematica (per esempio, comprensione numerica, calcolo e aritmetica elementare, ragionamento e soluzione dei problemi, algebra, geometria). Il capitolo tratta tali aspetti alla luce dei recenti modelli teorici analizzando in modo critico i risultati sperimentali nel campo del ragionamento matematico e nella soluzione dei problemi.| File | Dimensione | Formato | |
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