Attrezzature per la formazione come attivatori di processi rigenerativi transcalari: i Patti Educativi Territoriali e il caso triestino

Il contributo proposto intende indagare alcune dinamiche che legano le attrezzature a standard per la formazione e l’innesco di processi rigenerativi spaziali transcalari, con particolare riferimento al ruolo ricoperto dalla didattica e dai processi di progettazione partecipata. Le metodologie di ricerca adottate sono la literature review, lo studio di caso comparato e la ricerca-azione. Il contributo si inserisce all’interno di un percorso di dottorato di ricerca presso l’Università degli Studi di Trieste.