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EnglishL'articolo riporta i risultati della ricerca qualitativa condotta all'interno del progetto Interreg Eduka, applicando varie metodologie per analizzare il plurilinguismo e l'intersezione di vecchie e nuove minoranze in contesti scolastici e informali. Emerge uno spiccato polilinguismo e continuo attraversamento dei confini, territoriali e identitari.
| Titolo: | Confini e identità mobili tra vecchie e nuove minoranze | |
| Autori: | ||
| Data di pubblicazione: | 2014 | |
| Abstract: | L'articolo riporta i risultati della ricerca qualitativa condotta all'interno del progetto Interreg Eduka, applicando varie metodologie per analizzare il plurilinguismo e l'intersezione di vecchie e nuove minoranze in contesti scolastici e informali. Emerge uno spiccato polilinguismo e continuo attraversamento dei confini, territoriali e identitari. | |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11368/2818730 | |
| ISBN: | 9789616862967 | |
| Appare nelle tipologie: | 2.1 Contributo in Volume (Capitolo,Saggio) |
File in questo prodotto:
| File | Descrizione | Tipologia | Licenza | |
|---|---|---|---|---|
| EDUKA_monografijaIT.pdf | Monografia completa della ricerca comparativa interdisciplinare Eduka-Educare alla diversità (Italia-Slovenia); all'interno l'articolo si trova a pp. 185-206 | Documento in Versione Editoriale | Digital Rights Management non definito | Open Access Visualizza/Apri |
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