L'articolo riporta i risultati della ricerca qualitativa condotta all'interno del progetto Interreg Eduka, applicando varie metodologie per analizzare il plurilinguismo e l'intersezione di vecchie e nuove minoranze in contesti scolastici e informali. Emerge uno spiccato polilinguismo e continuo attraversamento dei confini, territoriali e identitari.
Confini e identità mobili tra vecchie e nuove minoranze
ALTIN, ROBERTA
2014-01-01
Abstract
L'articolo riporta i risultati della ricerca qualitativa condotta all'interno del progetto Interreg Eduka, applicando varie metodologie per analizzare il plurilinguismo e l'intersezione di vecchie e nuove minoranze in contesti scolastici e informali. Emerge uno spiccato polilinguismo e continuo attraversamento dei confini, territoriali e identitari.File in questo prodotto:
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Descrizione: Monografia completa della ricerca comparativa interdisciplinare Eduka-Educare alla diversità (Italia-Slovenia); all'interno l'articolo si trova a pp. 185-206
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