Il Sessantotto nella pedagogia di Ivan Illich: come leggere in chiave contemporanea la "descolarizzazione della società"

Fra le tante conseguenze di ordine politico e sociale scaturite dal “movimento del Sessantotto”, quella su cui si sofferma il contributo riguarda il giudizio critico nei confronti dei sistemi scolastici, alimentatosi all’interno dei moti di contestazione studentesca e poi progressivamente confluito in forme più strutturate di sistematizzazione pedagogica inquadrabili nel filone delle cosiddette pedagogie “critiche” e “radicali”. Fra queste viene presa in esame la proposta di "descolarizzazione della società" di Ivan Illich