Longitudinal effects of Theory of Mind on children’s relationship with peers and teachers / Caputi, M; Lecce, ; Pagnin, ; A., & Hughes. - (2009). ( British Psychological Society – Developmental Section, Annual Conference Nottingham (UK) 9-11 September 2009).
Longitudinal effects of Theory of Mind on children’s relationship with peers and teachers
CAPUTI M;
2009-01-01
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
Pubblicazioni consigliate
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.


