Presentando un’accurata e mai scontata ricostruzione epistemologica di tre grandi metodologie educative per l’infanzia (steineriana, montessoriana e del cosiddetto “asilo nel bosco”), il saggio di Andrea Debeljuh suggerisce, fin dalle prime pagine, una forma di supporto (per un educatore che operi nell’età prescolare) per rivisitare e significare continuativamente la propria postura professionale, nelle dimensioni del sapere, del saper fare e del saper essere.
La consapevolezza del proprio fondamento teorico
Elisabetta Madriz
2023-01-01
Abstract
Presentando un’accurata e mai scontata ricostruzione epistemologica di tre grandi metodologie educative per l’infanzia (steineriana, montessoriana e del cosiddetto “asilo nel bosco”), il saggio di Andrea Debeljuh suggerisce, fin dalle prime pagine, una forma di supporto (per un educatore che operi nell’età prescolare) per rivisitare e significare continuativamente la propria postura professionale, nelle dimensioni del sapere, del saper fare e del saper essere.File in questo prodotto:
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