Questa indagine, realizzata presso l'Università degli Studi di Trieste, è finalizzata ad indagare il "rapporto" che intercorre tra gli insegnanti di sostegno in formazione e l'approccio cooperativo. L'indagine ha coinvolto 100 insegnanti di sostegno in formazione che anno frequentato il corso "Approccio metacognitivo e cooperativo" nell'ambito del percorso del TFA sostegno VII° nell'anno accademico 2022-2023.
Insegnanti di sostegno e apprendimento cooperativo
Pieri M.
2024-01-01
Abstract
Questa indagine, realizzata presso l'Università degli Studi di Trieste, è finalizzata ad indagare il "rapporto" che intercorre tra gli insegnanti di sostegno in formazione e l'approccio cooperativo. L'indagine ha coinvolto 100 insegnanti di sostegno in formazione che anno frequentato il corso "Approccio metacognitivo e cooperativo" nell'ambito del percorso del TFA sostegno VII° nell'anno accademico 2022-2023.File in questo prodotto:
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