Rediseñar los espacios educativos e innovar en los entornos de aprendizaje supone ir más allá del concepto tradicional de aulas y escuelas. En la educación actual, el objetivo ya no se limita únicamente a la transmisión de conocimientos, sino que se orienta hacia la creación de ambientes que promuevan la creatividad, la colaboración, la interacción y el desarrollo, tanto a nivel individual como colectivo. Este enfoque evidencia la importancia de articular de forma estrecha e integrada la pedagogía con la arquitectura. Los espacios educativos no deben interpretarse como simples recipientes pasivos del aprendizaje, sino como entornos dinámicos e interactivos capaces de estimular el pensamiento crítico, la autonomía y el diálogo entre generaciones.
Arquitectura educativa ciencias para el desarrollo humano sostenible
chianese g.
2025-01-01
Abstract
Rediseñar los espacios educativos e innovar en los entornos de aprendizaje supone ir más allá del concepto tradicional de aulas y escuelas. En la educación actual, el objetivo ya no se limita únicamente a la transmisión de conocimientos, sino que se orienta hacia la creación de ambientes que promuevan la creatividad, la colaboración, la interacción y el desarrollo, tanto a nivel individual como colectivo. Este enfoque evidencia la importancia de articular de forma estrecha e integrada la pedagogía con la arquitectura. Los espacios educativos no deben interpretarse como simples recipientes pasivos del aprendizaje, sino como entornos dinámicos e interactivos capaces de estimular el pensamiento crítico, la autonomía y el diálogo entre generaciones.Pubblicazioni consigliate
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