Educabilità, creatività, responsabilità, etica Per una pedagogia controcorrente

Il volume raccoglie e fa sintesi del dibattito generato durante la Summer School 2025 organizzata dalla Società Scientifica di Ricerca Educativa e Formativa SIREF, presso l’Università di Bari dall’11 al 13 settembre 2025. L’invito già nel titolo “Peda- gogia controcorrente: tra senso formativo e dissenso creativo”, si configurava come un’opportunità di riflessione pedagogica oltre i confini convenzionali. Il tema di una pedagogia controcorrente e del ritrovamento di un senso formativo come principio fondante del sapere pedagogico ha sollecitato relatrici, relatori, par- tecipanti, ospiti ad esplorare modalità di pensiero e di azione di ricerca differente, al- ternativo, creativo. La pedagogia controcorrente potrebbe costituire alcuni pilastri concettuali configurandosi come approccio di studio e analisi dei fenomeni e del pa- norama antropologico, valoriale, educativo contemporaneo e non solo. Una pedagogia non convenzionale che attraversa queste pagine si delinea come pensiero generativo in grado di interrogare l’esistente e di immaginare nuove possi- bilità educative. Mantenere luminoso uno sguardo pedagogico sull’inquietudine del tempo, disposto a muoversi tra centro e margini rappresenta forse l’eredità più signi- ficativa di questo lavoro collettivo. In tale tensione tra formatività e creatività si col- loca l’orizzonte di ricerca che il volume intende consegnare al lettore: non un approdo conclusivo, ma l’apertura di nuovi percorsi di riflessione, di ricerca e di azione edu- cativa, capaci di alimentare nel tempo un dialogo fecondo tra comunità scientifica, professionalità educative e società.