Promuovere la partecipazione attraverso gli strumenti

Si tratta di un capitolo sull'utilizzo degli strumenti nel lavoro con bambini e adolescenti nel sistema di protezione all'infanzia, scritto a partire da un percorso di formazione per operatori denominato VIVAvoce, presso la SUPSI (Lugano). Coerentemente con il senso dell’intero percorso «VIVAvoce» e all’ascolto di bambini e ragazzi, il contributo non utilizza un linguaggio tecnico professionale che «parla di loro» con l’obiettivo di «spiegare» agli operatori quali siano gli elementi imprescindibili per l’utilizzo degli strumenti e dunque evidenziando «che cosa dovrebbero fare» nell’utilizzo degli stessi con i ragazzi. Al contrario si sviluppa con una modalità che consente di far «parlare loro», presentando i contenuti dal punto di vista dei ragazzi e dando spazio alla loro voce perché essa manifesti la loro vita ed esprima con apertura e chiarezza ciò di cui hanno bisogno. I contenuti sono stati elaborati a partire: – da quanto raccolto all’interno di percorsi partecipativi con bambini e adolescenti; – dalle attività proposte durante il percorso «VIVAvoce» in cui gli operatori sono stati accompagnati a mettersi nei panni dei ragazzi con cui lavorano e a portare la loro voce in prima persona; – da quanto pubblicato sul tema dell’utilizzo degli strumenti nel lavoro con bambini, adolescenti e famiglie in altri contributi citati nella parte iniziale del capitolo.