Il volume raccoglie gli esiti del Progetto di Ricerca di Interesse Nazionale TASCLE (Training pathway Addressed to Support and Curricular Teachers of Secondary Level School), nato dall'esigenza di indagare i fabbisogni formativi dei docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado, con particolare attenzione alle competenze necessarie per operare in contesti inclusivi.
Il docente inclusivo nella scuola secondaria. Esiti di una ricerca con gli insegnanti / Bortolotti, E.. - (2026), pp. 7-9.
Il docente inclusivo nella scuola secondaria. Esiti di una ricerca con gli insegnanti.
Elena Bortolotti
2026-01-01
Abstract
Il volume raccoglie gli esiti del Progetto di Ricerca di Interesse Nazionale TASCLE (Training pathway Addressed to Support and Curricular Teachers of Secondary Level School), nato dall'esigenza di indagare i fabbisogni formativi dei docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado, con particolare attenzione alle competenze necessarie per operare in contesti inclusivi.File in questo prodotto:
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