Il seguente contributo vuol essere una riflessione sulla proposta di un percorso di attività didattiche sulla risoluzione di problemi matematici, utilizzato con soggetti con difficoltà di apprendimento. Obiettivo del percorso è l’esercizio delle componenti, cognitive e metacognitive, implicate nell’elaborazione dei diversi passaggi finalizzati alla soluzione di un problema scolastico. I profili delle prestazioni dei soggetti coinvolti nell’esercitazione evidenziano la possibilità di veder maturare un miglioramento, conseguente ad un percorso mirato.
Di problema in problema … un programma sul problem solving
BORTOLOTTI, ELENA
2008-01-01
Abstract
Il seguente contributo vuol essere una riflessione sulla proposta di un percorso di attività didattiche sulla risoluzione di problemi matematici, utilizzato con soggetti con difficoltà di apprendimento. Obiettivo del percorso è l’esercizio delle componenti, cognitive e metacognitive, implicate nell’elaborazione dei diversi passaggi finalizzati alla soluzione di un problema scolastico. I profili delle prestazioni dei soggetti coinvolti nell’esercitazione evidenziano la possibilità di veder maturare un miglioramento, conseguente ad un percorso mirato.File in questo prodotto:
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