Sono analizzati quattro modelli di curricolo, che ruotano intorno alla strutturazione del sapere nella formazione delle giovani generazioni e alle modalità d’interazione in classe. Particolare attenzione è data al curricolo multidimensionale come forma di organizzazione delle attività in classe che possono favorire lo sviluppo della comprensione, da parte degli allievi, del sapere specializzato
La struttura del curricolo e l’apprendimento degli allievi
SORZIO, PAOLO
2011-01-01
Abstract
Sono analizzati quattro modelli di curricolo, che ruotano intorno alla strutturazione del sapere nella formazione delle giovani generazioni e alle modalità d’interazione in classe. Particolare attenzione è data al curricolo multidimensionale come forma di organizzazione delle attività in classe che possono favorire lo sviluppo della comprensione, da parte degli allievi, del sapere specializzatoFile in questo prodotto:
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