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EnglishIl capitolo analizza la struttura e l'applicabilità di diverse tipologie di osservazione nei contesti educativi orientati all'inclusione di persone con disabilità. I processi osservativi sono contemporaneamente percettivi e cognitivi; inoltre vanno inquadrati nel processo di indagine, che va reso esplicito per garantire validità e giustificazione ai dati ottenuti. L’osservazione dunque non è un atto isolato e contingente, ma una componente di un processo più ampio, di cui il capitolo offre una ricostruzione.
| Titolo: | Natura e varietà delle procedure osservative in educazione | |
| Autori: | ||
| Data di pubblicazione: | 2014 | |
| Abstract: | Il capitolo analizza la struttura e l'applicabilità di diverse tipologie di osservazione nei contesti educativi orientati all'inclusione di persone con disabilità. I processi osservativi sono contemporaneamente percettivi e cognitivi; inoltre vanno inquadrati nel processo di indagine, che va reso esplicito per garantire validità e giustificazione ai dati ottenuti. L’osservazione dunque non è un atto isolato e contingente, ma una componente di un processo più ampio, di cui il capitolo offre una ricostruzione. | |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11368/2808324 | |
| ISBN: | 978-88-430-7426-6 | |
| Appare nelle tipologie: | 2.1 Contributo in Volume (Capitolo,Saggio) |
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|---|---|---|---|---|
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