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EnglishLo scopo di questo saggio è esaminare alcune delle problematiche che accompagnano l’elaborazione del testo con figure, in particolare quelle legate a comportamenti di economia cognitiva che portano a elaborare solo parte del materiale. Sono esaminati tre possibili approcci al problema: la semplificazione del processo, il tentativo di aumentare la profondità dell’elaborazione mediante manipolazioni della figura/testo (provocandone il degrado e l’incongruenza tra le informazioni), il tentativo di attivare la messa in atto di strategie.
| Titolo: | Guidare all’integrazione di testo e figure durante lo studio dei multimedia. | |
| Autori: | PAOLETTI, GISELLA (Corresponding) | |
| Data di pubblicazione: | 2015 | |
| Stato di pubblicazione: | Pubblicato | |
| Rivista: | ||
| Abstract: | Lo scopo di questo saggio è esaminare alcune delle problematiche che accompagnano l’elaborazione del testo con figure, in particolare quelle legate a comportamenti di economia cognitiva che portano a elaborare solo parte del materiale. Sono esaminati tre possibili approcci al problema: la semplificazione del processo, il tentativo di aumentare la profondità dell’elaborazione mediante manipolazioni della figura/testo (provocandone il degrado e l’incongruenza tra le informazioni), il tentativo di attivare la messa in atto di strategie. | |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11368/2860330 | |
| Digital Object Identifier (DOI): | http://dx.doi.org/10.13128/formare-17071 | |
| Appare nelle tipologie: | 1.1 Articolo in Rivista |
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