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EnglishIl presente lavoro di ricerca, rivolto a insegnanti e genitori della scuola dell'infanzia, sul gioco come occasione di conoscenza del bambino,e come momento di incontro tra adulto e bambino, mette in luce una sostanziale identità di vedute tra scuola ed extrascuola. In ordine al primo aspetto emerge che, sia per gli insegnanti che per i genitori, il gioco permette di cogliere stati d'animo, tratti del carattere e della personalità dei bambini, e il loro modo di rapportarsi agli altri e al mondo. Considerando il gioco come momento di incontro tra adulti e bambini ritroviamo ancora una volta analogie di vedute tra genitori e insegnanti; entrambi infatti riconoscono il gioco come importante occasione per costruire relazioni positive, per conoscere i bambini e per svolgere la loro funzione educativa.
| Titolo: | Il bambino e il gioco attraverso lo sguardo adulto. Uno studio sull'attività ludica come momento di conoscenza e di incontro tra mondo adulto e mondo infantile |
| Autori: | |
| Data di pubblicazione: | 2016 |
| Rivista: | |
| Abstract: | Il presente lavoro di ricerca, rivolto a insegnanti e genitori della scuola dell'infanzia, sul gioco come occasione di conoscenza del bambino,e come momento di incontro tra adulto e bambino, mette in luce una sostanziale identità di vedute tra scuola ed extrascuola. In ordine al primo aspetto emerge che, sia per gli insegnanti che per i genitori, il gioco permette di cogliere stati d'animo, tratti del carattere e della personalità dei bambini, e il loro modo di rapportarsi agli altri e al mondo. Considerando il gioco come momento di incontro tra adulti e bambini ritroviamo ancora una volta analogie di vedute tra genitori e insegnanti; entrambi infatti riconoscono il gioco come importante occasione per costruire relazioni positive, per conoscere i bambini e per svolgere la loro funzione educativa. |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11368/2884475 |
| Appare nelle tipologie: | 1.1 Articolo in Rivista |
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