Cosa rende difficile un testo? È possibile leggere con scioltezza anche testi difficili? E, dal punto di vista del lettore, far riferimento a testi difficili è un van- taggio o uno svantaggio per capire e imparare? Presentiamo qui due diverse posizioni teoriche, che nelle ricerche svolte cercano di rendere i testi più facili o più difficili allo scopo di agire sulle com- petenze metacognitive di lettori in difficoltà.
Studiare all’Ospedale : Come aiutare la comprensione in situazioni di impegno cognitivo e affettivo
Paoletti Gisella
2023-01-01
Abstract
Cosa rende difficile un testo? È possibile leggere con scioltezza anche testi difficili? E, dal punto di vista del lettore, far riferimento a testi difficili è un van- taggio o uno svantaggio per capire e imparare? Presentiamo qui due diverse posizioni teoriche, che nelle ricerche svolte cercano di rendere i testi più facili o più difficili allo scopo di agire sulle com- petenze metacognitive di lettori in difficoltà.File in questo prodotto:
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