La mappatura del sistema scolastico-educativo alla scala territoriale del Friuli Venezia Giulia: dati, strumenti, metodi

Il contributo proposto si inserisce nel dibattito sul rapporto tra scuole e contesti, indagando nello specifico la distribuzione delle scuole sul territorio regionale del Friuli Venezia Giulia. Il lavoro approccia il tema da un punto di vista prettamente metodologico con un focus alla scala del territorio: obiettivo è infatti la definizione di un iter procedurale per l’analisi dell’infrastruttura scolastica regionale, considerate le banche dati regionali e nazionali, mettendo in evidenza eventuali non-interoperabilità dei dati disponibili e conseguenti difficoltà nel restituire un quadro completo e accurato dello stato dell’arte. Il lavoro e le riflessioni riportate nel paper sono frutto della fase preparatoria del progetto Formazione 360°, promosso e finanziato dalla Regione Friuli Venezia Giulia.