Progettare insieme il bene pubblico: un esperienza di co-design per educare alla sostenibilità

La cura e il rispetto del bene pubblico costituiscono un nodo rilevante dell educazione alla cittadinanza attiva e alla sostenibilità. Entro la cornice dell Education for Sustainable Development (ESD), il bene pubblico può essere interpretato non solo come risorsa materiale condivisa, ma anche come occasione formativa per sviluppare responsabilità, partecipazione e capacità di immaginare trasformazioni sostenibili. A partire da tale prospettiva, il contributo presenta il laboratorio di co-progettazione Ri-Lab: riqualificazione e ri-progettazione di spazi educativi sul tema Il parco che vorrei come dispositivo educativo orientato a promuovere competenze sistemiche, collaborative e progettuali nella scuola primaria. L analisi mette in evidenza come la co-progettazione di spazi verdi pubblici possa sostenere forme iniziali di agency, di riflessione ecologica e di responsabilità civica