La Giornata di formazione “Per un percorso di crescita e d’inclusione: sinergia tra Università e Scuola”

Numerose ricerche che indicano la centralità della matematica, non solo per la correlazione con il successo scolastico e professionale, ma anche per la sua rilevanza nel comprendere e svolgere adeguatamente molti compiti quotidiani, come effettuare operazioni bancarie, leggere la tabella oraria di un autobus o cogliere appieno le indicazioni di un medico riguardo a percentuali di rischio associate a una determinata condizione diagnostica. Maggiori abilità matematiche, inoltre, garantiscono una migliore comprensione di concetti di carattere economico, politico e sociale così come una più attiva, informata e consapevole partecipazione in scelte individuali e collettive. Alla luce dell’importanza di queste competenze tanto per il benessere del singolo quanto per la coesione e il progresso sociali, le ricerche promosse all’interno del laboratorio coordinato da Maria Chiara Passolunghi indagano i fattori che favoriscono, o al contrario ostacolano, questo tipo di apprendimento, concretizzandosi in progetti e attività di valutazione e intervento.