Orientare alla vita adulta: quali criticità da affrontare?

La transizione dal mondo della scuola alla vita adulta apre un punto di domanda importante per i giovani con disabilità intellettiva. Si apre in molti casi il dilemma che riguarda il Progetto di Vita, a tal fine i diritti affermati in ambito internazionale e nazionale devono essere garantiti attraverso servizi coordinati e integrati che devono essere presenti e organizzati con un’ottica progettuale. La domanda di base della presente ricerca riguarda la necessità di dare forma sostanziale al PdV dei giovani con disabilità intellettiva. A tal fine, obiettivi sono: rilevare i bisogni dei soggetti interessati (giovani con disabilità e familiari), rispetto alle linee di intervento da implementare nel PdV, servendosi di uno strumento di intervista semi-strutturata; costruire un primo documento che riporti i dati e le informazioni raccolte; valutare e suggerire l’eventualità di implementare nuove opportunità e progettualità nei e tra i servizi.