FOSCHI, LAURA CARLOTTA
 Distribuzione geografica
Continente #
AS - Asia 467
EU - Europa 383
NA - Nord America 373
SA - Sud America 50
AF - Africa 13
OC - Oceania 3
Totale 1.289
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 350
IT - Italia 234
SG - Singapore 209
VN - Vietnam 67
FR - Francia 66
KR - Corea 61
BD - Bangladesh 41
BR - Brasile 26
CN - Cina 26
GB - Regno Unito 16
NL - Olanda 15
HK - Hong Kong 12
MX - Messico 12
FI - Finlandia 10
AR - Argentina 9
IN - India 8
PL - Polonia 8
ID - Indonesia 7
CH - Svizzera 6
DE - Germania 6
IQ - Iraq 6
BE - Belgio 5
CA - Canada 5
MA - Marocco 5
PY - Paraguay 5
ES - Italia 4
SA - Arabia Saudita 4
AU - Australia 3
CO - Colombia 3
EC - Ecuador 3
GT - Guatemala 3
MY - Malesia 3
RU - Federazione Russa 3
TH - Thailandia 3
DZ - Algeria 2
HR - Croazia 2
HU - Ungheria 2
JP - Giappone 2
PE - Perù 2
PH - Filippine 2
PK - Pakistan 2
TN - Tunisia 2
TR - Turchia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
TW - Taiwan 2
UA - Ucraina 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
AT - Austria 1
AZ - Azerbaigian 1
BN - Brunei Darussalam 1
IL - Israele 1
JO - Giordania 1
KE - Kenya 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
LB - Libano 1
LC - Santa Lucia 1
MU - Mauritius 1
NG - Nigeria 1
NO - Norvegia 1
SE - Svezia 1
UY - Uruguay 1
UZ - Uzbekistan 1
VE - Venezuela 1
ZA - Sudafrica 1
Totale 1.289
Città #
Singapore 112
San Jose 84
Seoul 61
Ashburn 45
Council Bluffs 35
Hanoi 20
Ho Chi Minh City 19
Padua 19
San Dorligo della Valle 18
Orem 17
New York 12
Chicago 10
Hong Kong 10
Mexico City 9
Lauterbourg 8
Trieste 8
Atlanta 7
Beijing 7
Buffalo 7
Lappeenranta 7
Los Angeles 7
Santa Margherita di Belice 7
Venice 6
Verona 6
Zgierz 6
Chennai 5
Haiphong 5
Milan 5
Rome 5
Santa Clara 5
Sassuolo 5
Baghdad 4
Boardman 4
Dallas 4
Dhaka 4
Houston 4
Manchester 4
Palermo 4
Amsterdam 3
Brussels 3
Cologne 3
Helsinki 3
Hải Dương 3
Miami 3
Sydney 3
Yverdon-les-Bains 3
Basingstoke 2
Bologna 2
Buenos Aires 2
Casier 2
Catania 2
Chaguanas 2
Chippenham 2
Cincinnati 2
City of London 2
Denver 2
Desio 2
Erechim 2
Ferrara 2
Frankfurt am Main 2
Guatemala City 2
Hampton 2
Imperia 2
Jacksonville 2
Jakarta 2
Kaprijke 2
Kuala Lumpur 2
Lomas de Zamora 2
London 2
Marrakesh 2
Naples 2
Nha Trang 2
Paderno Dugnano 2
Phoenix 2
Pisa 2
Poplar 2
Rab 2
Riyadh 2
São Paulo 2
Thái Nguyên 2
Toronto 2
Viamão 2
Vinh 2
Abbeville 1
Albizzate 1
Amman 1
Anchieta 1
Angier 1
Asunción 1
Aurora 1
Avaré 1
Ba Dinh 1
Baku 1
Bandar Seri Begawan 1
Bangkok 1
Barnet 1
Batam 1
Belford Roxo 1
Benicia 1
Bentonville 1
Totale 720
Nome #
Flipped Classroom: Genesi, evoluzione e prospettive di innovazione della scuola 138
Percezioni ed esperienze degli studenti universitari rispetto al feedback docente, tra pari e automatico 109
Assessing teacher beliefs about the value of digital technology in instruction: Initial evidence of factor structure and reliability of the TECNOVAL questionnaire 64
Innovare la didattica attraverso il Challenge-Based Learning: Progettazione, implementazione e valutazione di un percorso di formazione per insegnanti in servizio 59
Insegnanti e tecnologie digitali: struttura fattoriale, attendibilità e applicazione di uno strumento per indagarne atteggiamento e percezioni 58
Using smartphones at school: The teachers’ perspective 47
What motivates students at school? Students’ motivation profile from a Self-Determination perspective 46
Let me introduce open education... Facilitating prospective teachers’ understanding of open education through an ai-based tool 45
Flipped classroom: risultati di una sperimentazione condotta presso l'IIS Bosso-Monti di Torino 45
AI e Feedback. Interazione tra agenti umani e artificiali per valutare prove scritte in ambito universitario 44
Valutare le credenze degli insegnanti su insegnamento e apprendimento: uno strumento per il contesto italiano 42
Apprendere insegnando: l’attualità del Peer-Teaching nell’Higher Education 37
Teachers and Smartphones: Usage Patterns, Perceptions, and Impact on Professional Work and Personal Well‐Being 35
Learning-Teaching Innovation of a University E-learning Course 35
Indagare l’atteggiamento e le percezioni degli insegnanti verso le tecnologie digitali: costruzione, struttura fattoriale e attendibilità di uno strumento 33
Let me introduce Open Education… Facilitating prospective teachers’ understanding of Open Education through an AI-based tool 33
What drives teachers’ intention to integrate digital technologies? Positioning value beliefs about technology within the Technology Acceptance Model 32
Validity and reliability of peer-grading in in-service teacher training 32
Leveraging AI to Embrace Open Education: A Workshop 30
Costruzione, struttura fattoriale e attendibilità di uno strumento per indagare le percezioni e l’atteggiamento degli insegnanti verso l’uso delle tecnologie digitali nella didattica 29
Assessment Skills and Validity of Peer- and Self-Assessment in In-Service Teacher Training 28
Feedback e Feedback Automatizzato: pratiche e percezioni dei docenti universitari 28
Perusall: un’analisi della validità dei processi valutativi basati sul Machine Learning 28
Valutazione tra pari e autovalutazione nella formazione in servizio degli insegnanti 26
Digital Learning Culture at School: How to Promote it (also) Without Using Technology 25
Flipping the roles: Analysis of a university course where students become co-creators of curricula 24
Unveiling peer assessment in teacher continuous professional development: perceptions and lessons from an experience with in-service teachers 24
The ENCORE Approach. Pedagogy of an AI-driven system to integrate OER in Higher Education & VET 23
Cosa dicono gli insegnanti? Un’analisi quanti-qualitativa delle loro reazioni a un’attività di formazione 21
Pianificare, implementare e valutare attività formative per l’uso didattico delle tecnologie digitali: una proposta di progettazione rivolta a insegnanti in servizio 20
Perusall: University learning-teaching innovation employing social annotation and machine learning 20
Coinvolgere gli studenti nell’insegnamento: analisi di un percorso di innovazione didattica all’Università 18
Delegators or Self-regulators? Exploring University Students’ Self-Regulated Learning with AI 18
Bringing game elements to the classroom: the role of challenge and technology 18
Innovative aspects and evaluation methods in a teachers’ continuous professional development training experience 17
Lo sviluppo professionale continuo dei docenti in Italia: un'analisi dei risultati dell’Indagine internazionale sull'insegnamento e l'apprendimento (TALIS) 15
Intelligenza artificiale e formazione: perché e come imparare e insegnare oggi? 14
Valutazione tra pari e autovalutazione nella formazione in servizio degli insegnanti 13
Valutare un'attività di formazione per docenti in servizio sull’uso didattico delle tecnologie digitali: analisi inferenziali e del contenuto della loro esperienza 12
Quis iudicabit ipsos iudices? Analisi dello sviluppo di competenze in un percorso di formazione per insegnanti tramite la valutazione tra pari e l’autovalutazione 10
Pianificare, implementare e valutare attività formative per l’uso didattico delle tecnologie digitali: una proposta di progettazione rivolta a insegnanti in servizio 8
Totale 1.403
Categoria #
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conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
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patent - brevetti 0
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volume - volumi 0
Totale 3.528


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2025/20261.403 0 0 0 112 43 221 150 136 216 227 168 130
Totale 1.403