ArTS Archivio della ricerca di Trieste

CAPUTI, MARCELLA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.975
AS - Asia 3.702
NA - Nord America 2.710
SA - Sud America 850
AF - Africa 89
OC - Oceania 27
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 3
Totale 12.356
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Nazione #
IT - Italia 2.789
US - Stati Uniti d'America 2.569
SG - Singapore 1.333
FR - Francia 710
BR - Brasile 681
CN - Cina 620
HK - Hong Kong 485
VN - Vietnam 467
KR - Corea 287
SE - Svezia 200
DE - Germania 180
NL - Olanda 164
GB - Regno Unito 150
PL - Polonia 145
BD - Bangladesh 130
RU - Federazione Russa 122
IE - Irlanda 100
BG - Bulgaria 93
CA - Canada 83
IN - India 82
FI - Finlandia 57
CH - Svizzera 55
ID - Indonesia 51
AR - Argentina 48
IR - Iran 44
TR - Turchia 43
EC - Ecuador 37
MX - Messico 33
AT - Austria 31
ES - Italia 30
RO - Romania 30
CO - Colombia 24
UA - Ucraina 24
AU - Australia 22
ZA - Sudafrica 22
IQ - Iraq 21
JP - Giappone 19
PK - Pakistan 18
HR - Croazia 17
PH - Filippine 16
GR - Grecia 15
PY - Paraguay 15
CL - Cile 12
EG - Egitto 12
KE - Kenya 12
MA - Marocco 12
PE - Perù 12
LT - Lituania 11
MY - Malesia 11
VE - Venezuela 11
NO - Norvegia 10
TW - Taiwan 9
DZ - Algeria 8
UY - Uruguay 7
GT - Guatemala 6
IL - Israele 6
JO - Giordania 6
NP - Nepal 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
AL - Albania 5
CZ - Repubblica Ceca 5
RS - Serbia 5
SA - Arabia Saudita 5
TH - Thailandia 5
TN - Tunisia 5
UZ - Uzbekistan 5
AZ - Azerbaigian 4
DO - Repubblica Dominicana 4
EE - Estonia 4
HU - Ungheria 4
JM - Giamaica 4
NZ - Nuova Zelanda 4
OM - Oman 4
PT - Portogallo 4
SN - Senegal 4
BE - Belgio 3
BO - Bolivia 3
CR - Costa Rica 3
LK - Sri Lanka 3
MD - Moldavia 3
NG - Nigeria 3
TT - Trinidad e Tobago 3
AO - Angola 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BN - Brunei Darussalam 2
DK - Danimarca 2
EU - Europa 2
GH - Ghana 2
HN - Honduras 2
KG - Kirghizistan 2
KW - Kuwait 2
KZ - Kazakistan 2
LV - Lettonia 2
NI - Nicaragua 2
SI - Slovenia 2
AM - Armenia 1
BY - Bielorussia 1
CG - Congo 1
CI - Costa d'Avorio 1
ET - Etiopia 1
Totale 12.341
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Città #
Singapore 810
Hong Kong 470
Rome 302
San Jose 291
Milan 285
Seoul 276
Ashburn 268
Princeton 180
Boardman 166
Beijing 157
Ho Chi Minh City 154
Council Bluffs 122
Chicago 116
Hefei 111
Columbus 101
Zgierz 100
Dublin 99
Lauterbourg 99
Hanoi 94
Sofia 91
Santa Clara 90
Trieste 82
Naples 76
The Dalles 76
Los Angeles 67
Wilmington 65
Moscow 61
New York 58
Bremen 57
Turin 53
São Paulo 51
Florence 50
Palermo 40
Bologna 39
Bari 35
Toronto 34
Helsinki 33
Rio de Janeiro 32
Catania 30
Chandler 29
Bern 28
Parma 28
Warsaw 28
Dallas 24
London 24
Norwalk 24
Ancona 23
Genoa 23
Buffalo 22
Cagliari 22
Tehran 22
Frankfurt am Main 21
Haiphong 21
Verona 21
Atlanta 19
Munich 18
Padova 18
Perugia 18
Pune 18
Venice 18
Bucharest 17
Da Nang 17
Pescara 17
Brescia 16
Nuremberg 16
Vicenza 16
Brasília 15
Indianapolis 15
Vienna 15
Belo Horizonte 14
Redondo Beach 14
Salerno 14
Amsterdam 13
Lappeenranta 13
Lecce 13
Rijeka 13
Seattle 13
Taranto 13
Athens 12
Bắc Ninh 12
Curitiba 12
Essenbach 12
Guangzhou 12
Istanbul 12
Miano 12
Quito 12
Thái Bình 12
Guayaquil 11
Montreal 11
Ninh Bình 11
Orem 11
Paris 11
Porto Alegre 10
Ankara 9
Campinas 9
Cardiff 9
Chennai 9
Fortaleza 9
Houston 9
Jakarta 9
Totale 6.290
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Nome #
Effetti della teoria della mente sull’adattamento sociale e scolastico: uno studio longitudinale 515
La teoria della mente nei bambini italiani e inglesi: uno studio cross culturale 455
Teoria della mente e qualità della vita in preadolescenza: il ruolo dell’ansia in maschi e femmine. 391
Alfabetizzazione morale in tre tipologie di scuola superiore 375
Alfabeto morale: un training prosociale nella scuola secondaria di II grado 310
Questionario sulla coordinazione motoria, la versione italiana del Developmental Coordination Disorder Questionnaire (DCDQ) 277
Temperament profiles to differentiate between stress-resilient and stress-affected children during Covid-19 pandemic 268
Teoria della Mente e relazioni sociali in classe: il rapporto coi pari e con l'insegnante 228
Il ruolo della comprensione delle emozioni e delle credenze nella competenza sociale: uno studio in bambini dai 4 ai 7 anni 195
Studio di standardizzazione della Italian Cognitive Disengagement Syndrome Scale in un campione italiano di bambini di età scolare 181
The relationship between parenting styles and children’s social anxiety: A review of the literature 173
Uno studio esplorativo sulla metacognizione, il worry e i sintomi ansiosi nei bambini 170
L'utilizzo del lessico psicologico tra amici: legami con la teoria della mente e il comportamento prosociale. 165
Temperament profiles to distinguish resilient from stress affected children during Covid-19 pandemic. 152
Continuità tra il rapporto con la madre e quello con l’insegnante. Effetti sul rendimento scolastico dopo la transizione alla scuola primaria. 142
A comparison between a mentalistic and a non-mentalistic training: Evaluation of theory of mind, cooperation and prosocial behaviour in school-aged children 140
Il ruolo della relazione madre-bambino sul rendimento scolastico: Uno studio longitudinale. 140
Utilizzo degli e-book per familiarizzare i bambini alle verdure. 130
What can the Test of Emotion Comprehension (TEC) tell us about children’s social competence? 129
Parental flooding as mediator in the relationship between children emotional/behavioral difficulties and resilience in times of Covid-19. 122
L’impatto della visione del cortometraggio “The Birthday Party” sulla comprensione dei segni del Disturbo dello Spettro Autistico in un campione italiano. 121
Theory of mind and loneliness: Effects of a conversation-based training at school 119
“I know what you mean”: A study of individual differences in children’s internal state talk in relation to school competence 114
Sociocognitive understanding and depressive symptoms in preadolescence: the role of feelings of loneliness 114
The Italian version of the Preschool Anxiety Scale-Revised (PAS-R): factor structure and psychometric properties 110
Videos look faster as children grow up: Sense of speed and impulsivity throughout primary school 106
Psychosexual Education Interventions for Autistic Youth and Adults-A Systematic Review 102
Preliminary Evidence for the Reliability and Validity of Two Brief Measures of Life Satisfaction with Italian Children 102
Italian Children's Well-Being after Lockdown: Predictors of Psychopathological Symptoms in Times of {COVID}-19 99
Evaluation of Cognitive-Behavioral Therapy Efficacy in the Treatment of Separation Anxiety Disorder in Childhood and Adolescence: a Systematic Review of Randomized Controlled Trials 97
Rumination 95
database Italian PAS-R final.sav 94
Cooperation with Teachers as a Mediator of the Relationship between Family Conflict and Children's Psychological Difficulties 94
Theory of Mind: A Brief Review of Candidate Genes 93
An exploratory study on metacognition, worry and anxious symptoms in children. 93
THEORY OF MIND AND LONELINESS IN LATE CHILDHOOD: WHEN AND HOW DOES GENDER MAKE A DIFFERENCE? 91
Psychometric properties of the Italian version of Developmental Coordination Disorder Questionnaire 2007 (DCDQ'07): A preliminary study 90
Theory of mind and school achievement: The mediating role of social competence 88
Un training prosociale nella scuola superiore di secondo grado 88
Assessing Life Satisfaction Across Cultures: Italian Validation of the Brief Multidimensional Students’ Life Satisfaction Scale (BMSLSS) 88
Analysis of emotional picture viewing through eye movement recording 87
Alexithymia in chronic and episodic migraine: a comparative study 86
Questionario sulla coordinazione motoria, la versione italiana del Developmental Coordination Disorder Questionnaire (DCD-Q). 86
Longitudinal effects of theory of mind on later peer relations: The role of prosocial behaviour 85
Parenting Programs to Reduce Recurrence of Child Maltreatment in the Family Environment: A Systematic Review 84
Motivations for using social media, adverse experiences and adolescent emotional difficulties in the pandemic context 83
Parental internalizing psychopathology and ptsd in offspring after the 2012 earthquake in italy 83
Il ruolo della comprensione sociocognitiva nel comportamento sociale di bambini dai 4 ai 7 anni 83
Attributional Styles and Their Impact on Depressive and Anxious Symptoms in Italian Children: Insights from the Italian Children’s Attributional Style Questionnaire-Revised (CASQ-R) 83
Adolescent-Reported Interparental Conflict and Related Emotional–Behavioral Difficulties: The Mediating Role of Psychological Inflexibility 82
Psychopathological consequences of maltreatment among children and adolescents: A systematic review of the GxE literature 81
Home-based interventions targeting vegetable intake and liking among preschoolers: A systematic review 80
Teoria della mente e sintomi internalizzanti in preadolescenza: il ruolo di mediazione delle strategie di coping 80
Alfabetizzazione morale: Educare alla prosocialità nella scuola secondaria 79
Theory of Mind in Binge Eating Disorder: an exploratory study 79
Parent, child, and environmental predictors of vegetable consumption in Italian, Polish, and British preschoolers 78
Neurobiological Correlates of Psychosocial Deprivation in Children: A Systematic Review of Neuroscientific Contributions 78
Avere una buona teoria della mente favorisce la riuscita scolastica? 78
Punizioni fisiche inferte dai genitori e sintomi esternalizzanti manifestati da bambini e preadolescenti: una rassegna qualitativa della letteratura 78
Assessing interplay between theory of mind, persuasion and social skills through graphical models 78
MANGIARE LE VERDURE IN TRE CULTURE: UN CONFRONTO FRA ITALIA, GRAN BRETAGNA E POLONIA 76
Peer Relations and the Understanding of Faux Pas: Longitudinal Evidence for Bidirectional Associations 76
Il ruolo della comprensione del testo nello sviluppo della ToM in età scolare 76
EHMTI-0147. Medication overuse headache and alexithymia: a controlled study 76
Artificial realities fool us: Our poor sense of video speed. 75
Punizioni fisiche parentali e sintomatologia esternalizzante nel corso dell'infanzia e della preadolescenza: Una rassegna 75
Gli effetti della teoria della mente sulla riuscita accademica: il ruolo delle relazioni sociali 75
The role of mother–child and teacher–child relationship on academic achievement 75
The mediation of care and overprotection between parent-adolescent conflicts and adolescents’ psychological difficulties during the pandemic: which role for fathers? 74
Valutazione degli effetti di un training conversazionale su teoria della mente e strategie di coping in età scolare 74
Longitudinal effects of theory of mind on later peer relations: The role of prosocial behaviour 74
Autism in adulthood: 48 months follow-up evaluation of the farmstead community model 73
False-belief understanding at age 5 predicts beliefs about learning in year 3 of primary school 72
Does sensitivity to criticism mediate the relationship between theory of mind and academic achievement? 72
La ToM come risorsa per la socializzazione in classe 72
Theory of mind and internalizing symptoms during middle childhood and early adolescence: the mediating role of coping strategies 71
Adaptive and maladaptive functioning as outcome indexes in a sample of autistic adults living in a farm community: a five-year follow-up study 71
I correlati neurobiologici della deprivazione psicosociale nei bambini: una revisione sistematica dei contributi neuroscientifici 71
L'associazione tra esposizione alla natura e pensiero creativo in bambini di età prescolare: una revisione sistematica 70
The role of coping strategies and resilience in the perception of well-being among school-aged children 70
Headache and psychological disorders in children and adolescents: A cross-generational study 70
Alfabetizzazione morale in tre tipologie di scuola superiore 70
“Teoria della mente e rendimento scolastico: uno studio longitudinale” 70
EHMTI-0147. Medication overuse headache and alexithymia: a controlled study 70
Longitudinal effects of Theory of Mind on children’s relationship with peers and teachers 69
Alfabetizzazione morale: educare alla prosocialità nella scuola secondaria 69
The Role of Gender in the Relation Among Anxiety, Theory of Mind, and Well-Being in Early Adolescents 68
Teoria della mente e relazioni coi pari in classe: il ruolo del comportamento prosociale 67
The Implications of ToM for Children’s Social Competence and Adjustment to School 66
“Teoria della mente e rendimento scolastico: il ruolo della sensibilità alle critiche” 66
Effect of music- and sport-based training on adaptive behaviour in adults with autism 66
“Intervento meta-cognitivo ed apprendimento: il caso di un profilo cognitivo ai limiti della norma” 65
Do Feelings of Loneliness Mediate the Relationship between Sociocognitive Understanding and Depressive Symptoms During Late Childhood and Early Adolescence? 64
Emotional Dysregulation and Cognitive Disengagement Syndrome: Exploring Their Relationship Through the Lens of Twin Studies 62
“Ho capito!”: relazioni tra lessico psicologico e competenza scolastica in bambini di II elementare 62
The influence of emotional picture thematic content on exploratory eye movements 61
Theory of mind and school achievement: the mediating role of peer relationships 61
“So quello che pensi”: il ruolo della teoria della mente nel passaggio alla scuola primaria 61
La competenza sociale secondo genitori e insegnanti: Il ruolo della teoria della mente 61
The interaction between psychopathological symptoms and conflictual parent-child relationship in predicting social skills and coping strategies 61
Totale 11.064
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022653 0 0 0 0 4 110 71 68 156 60 30 154
2022/20231.161 102 43 88 40 97 186 79 135 102 93 132 64
2023/20241.735 134 63 77 133 138 136 226 374 45 109 152 148
2024/20253.205 65 385 350 235 238 296 148 250 352 313 239 334
2025/20265.857 319 270 454 861 442 419 648 317 706 826 509 86
Totale 12.611