ArTS Archivio della ricerca di Trieste

CAPUTI, MARCELLA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 5.333
AS - Asia 3.796
NA - Nord America 3.602
SA - Sud America 858
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 268
AF - Africa 93
OC - Oceania 35
Totale 13.985
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.412
IT - Italia 3.125
SG - Singapore 1.343
FR - Francia 710
BR - Brasile 683
CN - Cina 638
HK - Hong Kong 489
VN - Vietnam 473
KR - Corea 287
SE - Svezia 200
DE - Germania 188
BD - Bangladesh 176
NL - Olanda 168
GB - Regno Unito 152
PL - Polonia 147
RU - Federazione Russa 122
CA - Canada 110
IE - Irlanda 100
BG - Bulgaria 93
IN - India 82
FI - Finlandia 57
CH - Svizzera 55
ID - Indonesia 51
AR - Argentina 48
IR - Iran 44
TR - Turchia 44
EC - Ecuador 38
MX - Messico 33
AT - Austria 31
ES - Italia 31
AU - Australia 30
RO - Romania 30
CO - Colombia 27
UA - Ucraina 24
ZA - Sudafrica 22
HR - Croazia 21
IQ - Iraq 21
JP - Giappone 19
PK - Pakistan 19
PH - Filippine 16
GR - Grecia 15
PY - Paraguay 15
KE - Kenya 14
PE - Perù 14
MA - Marocco 13
MY - Malesia 13
CL - Cile 12
EG - Egitto 12
LT - Lituania 11
VE - Venezuela 11
NO - Norvegia 10
TW - Taiwan 10
JM - Giamaica 9
DZ - Algeria 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
GT - Guatemala 7
HN - Honduras 7
JO - Giordania 7
NP - Nepal 7
UY - Uruguay 7
IL - Israele 6
TT - Trinidad e Tobago 6
AL - Albania 5
CR - Costa Rica 5
CZ - Repubblica Ceca 5
RS - Serbia 5
SA - Arabia Saudita 5
TH - Thailandia 5
TN - Tunisia 5
UZ - Uzbekistan 5
AZ - Azerbaigian 4
DO - Repubblica Dominicana 4
EE - Estonia 4
HU - Ungheria 4
NZ - Nuova Zelanda 4
OM - Oman 4
PT - Portogallo 4
SN - Senegal 4
BE - Belgio 3
BO - Bolivia 3
GH - Ghana 3
LK - Sri Lanka 3
MD - Moldavia 3
NG - Nigeria 3
AO - Angola 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BB - Barbados 2
BN - Brunei Darussalam 2
BY - Bielorussia 2
DK - Danimarca 2
EU - Europa 2
KG - Kirghizistan 2
KW - Kuwait 2
KZ - Kazakistan 2
LB - Libano 2
LV - Lettonia 2
NI - Nicaragua 2
SI - Slovenia 2
AM - Armenia 1
BS - Bahamas 1
Totale 13.700
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Città #
Singapore 815
Hong Kong 473
Ashburn 458
San Jose 377
Milan 353
Rome 330
Council Bluffs 307
Seoul 276
Princeton 180
Boardman 167
Beijing 165
Ho Chi Minh City 157
Chicago 125
Columbus 125
Santa Clara 112
Hefei 111
Trieste 101
Zgierz 100
Dublin 99
Lauterbourg 99
Hanoi 95
Sofia 91
Naples 80
Los Angeles 76
The Dalles 76
New York 72
Wilmington 65
Turin 63
Moscow 61
Bremen 57
Florence 57
São Paulo 51
Bologna 46
Palermo 42
Bari 39
Toronto 37
Catania 33
Helsinki 33
Rio de Janeiro 32
Dallas 30
Chandler 29
Bern 28
Parma 28
Warsaw 28
Cagliari 27
Buffalo 25
Genoa 25
Venice 25
Atlanta 24
London 24
Norwalk 24
Ancona 23
Frankfurt am Main 22
Tehran 22
Verona 22
Haiphong 21
Miano 21
Munich 19
Padova 18
Perugia 18
Pune 18
Brescia 17
Bucharest 17
Da Nang 17
Nuremberg 17
Pescara 17
Indianapolis 16
Vicenza 16
Brasília 15
Houston 15
Vienna 15
Belo Horizonte 14
Lecce 14
Redondo Beach 14
Salerno 14
Amsterdam 13
Lappeenranta 13
Rijeka 13
Seattle 13
Taranto 13
Athens 12
Bắc Ninh 12
Curitiba 12
Essenbach 12
Guangzhou 12
Istanbul 12
Melbourne 12
Quito 12
Thái Bình 12
Brooklyn 11
Guayaquil 11
Montreal 11
Ninh Bình 11
Orem 11
Paris 11
Phoenix 11
Nairobi 10
Padua 10
Porto Alegre 10
Ankara 9
Totale 7.064
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Nome #
Effetti della teoria della mente sull’adattamento sociale e scolastico: uno studio longitudinale 522
La teoria della mente nei bambini italiani e inglesi: uno studio cross culturale 466
Teoria della mente e qualità della vita in preadolescenza: il ruolo dell’ansia in maschi e femmine. 411
Alfabetizzazione morale in tre tipologie di scuola superiore 388
Alfabeto morale: un training prosociale nella scuola secondaria di II grado 324
Questionario sulla coordinazione motoria, la versione italiana del Developmental Coordination Disorder Questionnaire (DCDQ) 307
Temperament profiles to differentiate between stress-resilient and stress-affected children during Covid-19 pandemic 281
Studio di standardizzazione della Italian Cognitive Disengagement Syndrome Scale in un campione italiano di bambini di età scolare 264
Teoria della Mente e relazioni sociali in classe: il rapporto coi pari e con l'insegnante 241
Il ruolo della comprensione delle emozioni e delle credenze nella competenza sociale: uno studio in bambini dai 4 ai 7 anni 203
Uno studio esplorativo sulla metacognizione, il worry e i sintomi ansiosi nei bambini 195
The relationship between parenting styles and children’s social anxiety: A review of the literature 179
L'utilizzo del lessico psicologico tra amici: legami con la teoria della mente e il comportamento prosociale. 172
Continuità tra il rapporto con la madre e quello con l’insegnante. Effetti sul rendimento scolastico dopo la transizione alla scuola primaria. 167
Temperament profiles to distinguish resilient from stress affected children during Covid-19 pandemic. 158
Il ruolo della relazione madre-bambino sul rendimento scolastico: Uno studio longitudinale. 150
What can the Test of Emotion Comprehension (TEC) tell us about children’s social competence? 145
A comparison between a mentalistic and a non-mentalistic training: Evaluation of theory of mind, cooperation and prosocial behaviour in school-aged children 144
Utilizzo degli e-book per familiarizzare i bambini alle verdure. 142
The Italian version of the Preschool Anxiety Scale-Revised (PAS-R): factor structure and psychometric properties 131
Evaluation of Cognitive-Behavioral Therapy Efficacy in the Treatment of Separation Anxiety Disorder in Childhood and Adolescence: a Systematic Review of Randomized Controlled Trials 131
Parental flooding as mediator in the relationship between children emotional/behavioral difficulties and resilience in times of Covid-19. 128
L’impatto della visione del cortometraggio “The Birthday Party” sulla comprensione dei segni del Disturbo dello Spettro Autistico in un campione italiano. 128
Theory of mind and loneliness: Effects of a conversation-based training at school 128
“I know what you mean”: A study of individual differences in children’s internal state talk in relation to school competence 126
Sociocognitive understanding and depressive symptoms in preadolescence: the role of feelings of loneliness 125
Preliminary Evidence for the Reliability and Validity of Two Brief Measures of Life Satisfaction with Italian Children 120
Psychosexual Education Interventions for Autistic Youth and Adults-A Systematic Review 119
Theory of Mind: A Brief Review of Candidate Genes 114
Videos look faster as children grow up: Sense of speed and impulsivity throughout primary school 114
Theory of mind and school achievement: The mediating role of social competence 110
Rumination 104
Italian Children's Well-Being after Lockdown: Predictors of Psychopathological Symptoms in Times of {COVID}-19 104
database Italian PAS-R final.sav 102
An exploratory study on metacognition, worry and anxious symptoms in children. 102
Longitudinal effects of theory of mind on later peer relations: The role of prosocial behaviour 101
Psychometric properties of the Italian version of Developmental Coordination Disorder Questionnaire 2007 (DCDQ'07): A preliminary study 98
Cooperation with Teachers as a Mediator of the Relationship between Family Conflict and Children's Psychological Difficulties 98
THEORY OF MIND AND LONELINESS IN LATE CHILDHOOD: WHEN AND HOW DOES GENDER MAKE A DIFFERENCE? 97
Alexithymia in chronic and episodic migraine: a comparative study 96
Un training prosociale nella scuola superiore di secondo grado 96
Analysis of emotional picture viewing through eye movement recording 94
Assessing Life Satisfaction Across Cultures: Italian Validation of the Brief Multidimensional Students’ Life Satisfaction Scale (BMSLSS) 94
Parental internalizing psychopathology and ptsd in offspring after the 2012 earthquake in italy 93
Questionario sulla coordinazione motoria, la versione italiana del Developmental Coordination Disorder Questionnaire (DCD-Q). 92
Attributional Styles and Their Impact on Depressive and Anxious Symptoms in Italian Children: Insights from the Italian Children’s Attributional Style Questionnaire-Revised (CASQ-R) 92
L'associazione tra esposizione alla natura e pensiero creativo in bambini di età prescolare: una revisione sistematica 90
Parenting Programs to Reduce Recurrence of Child Maltreatment in the Family Environment: A Systematic Review 90
Longitudinal effects of theory of mind on later peer relations: The role of prosocial behaviour 90
Il ruolo della comprensione sociocognitiva nel comportamento sociale di bambini dai 4 ai 7 anni 90
Home-based interventions targeting vegetable intake and liking among preschoolers: A systematic review 89
Psychopathological consequences of maltreatment among children and adolescents: A systematic review of the GxE literature 89
Adolescent-Reported Interparental Conflict and Related Emotional–Behavioral Difficulties: The Mediating Role of Psychological Inflexibility 88
Motivations for using social media, adverse experiences and adolescent emotional difficulties in the pandemic context 88
Teoria della mente e sintomi internalizzanti in preadolescenza: il ruolo di mediazione delle strategie di coping 88
Punizioni fisiche parentali e sintomatologia esternalizzante nel corso dell'infanzia e della preadolescenza: Una rassegna 87
Avere una buona teoria della mente favorisce la riuscita scolastica? 86
Emotional Dysregulation and Cognitive Disengagement Syndrome: Exploring Their Relationship Through the Lens of Twin Studies 85
Neurobiological Correlates of Psychosocial Deprivation in Children: A Systematic Review of Neuroscientific Contributions 85
Alfabetizzazione morale: Educare alla prosocialità nella scuola secondaria 85
Assessing interplay between theory of mind, persuasion and social skills through graphical models 85
MANGIARE LE VERDURE IN TRE CULTURE: UN CONFRONTO FRA ITALIA, GRAN BRETAGNA E POLONIA 84
Punizioni fisiche inferte dai genitori e sintomi esternalizzanti manifestati da bambini e preadolescenti: una rassegna qualitativa della letteratura 84
Parent, child, and environmental predictors of vegetable consumption in Italian, Polish, and British preschoolers 82
Il ruolo della comprensione del testo nello sviluppo della ToM in età scolare 82
The role of mother–child and teacher–child relationship on academic achievement 82
Peer Relations and the Understanding of Faux Pas: Longitudinal Evidence for Bidirectional Associations 81
Does sensitivity to criticism mediate the relationship between theory of mind and academic achievement? 81
EHMTI-0147. Medication overuse headache and alexithymia: a controlled study 81
Theory of Mind in Binge Eating Disorder: an exploratory study 81
False-belief understanding at age 5 predicts beliefs about learning in year 3 of primary school 80
Gli effetti della teoria della mente sulla riuscita accademica: il ruolo delle relazioni sociali 80
Valutazione degli effetti di un training conversazionale su teoria della mente e strategie di coping in età scolare 80
Artificial realities fool us: Our poor sense of video speed. 79
The Role of Gender in the Relation Among Anxiety, Theory of Mind, and Well-Being in Early Adolescents 78
Theory of mind and internalizing symptoms during middle childhood and early adolescence: the mediating role of coping strategies 78
The mediation of care and overprotection between parent-adolescent conflicts and adolescents’ psychological difficulties during the pandemic: which role for fathers? 77
Mediational Patterns of Parenting Styles Between Cognitive Disengagement Syndrome Difficulties and Youth Psychopathology 77
“Teoria della mente e rendimento scolastico: uno studio longitudinale” 77
EHMTI-0147. Medication overuse headache and alexithymia: a controlled study 77
La ToM come risorsa per la socializzazione in classe 77
The role of coping strategies and resilience in the perception of well-being among school-aged children 76
Adaptive and maladaptive functioning as outcome indexes in a sample of autistic adults living in a farm community: a five-year follow-up study 76
Alfabetizzazione morale: educare alla prosocialità nella scuola secondaria 76
Headache and psychological disorders in children and adolescents: A cross-generational study 75
I correlati neurobiologici della deprivazione psicosociale nei bambini: una revisione sistematica dei contributi neuroscientifici 75
Longitudinal effects of Theory of Mind on children’s relationship with peers and teachers 74
“Teoria della mente e rendimento scolastico: il ruolo della sensibilità alle critiche” 74
Effect of music- and sport-based training on adaptive behaviour in adults with autism 74
Alfabetizzazione morale in tre tipologie di scuola superiore 73
Autism in adulthood: 48 months follow-up evaluation of the farmstead community model 73
What makes a preschooler a proficient persuader? 72
Teoria della mente e relazioni coi pari in classe: il ruolo del comportamento prosociale 72
“Ho capito!”: relazioni tra lessico psicologico e competenza scolastica in bambini di II elementare 72
The Implications of ToM for Children’s Social Competence and Adjustment to School 71
“Intervento meta-cognitivo ed apprendimento: il caso di un profilo cognitivo ai limiti della norma” 71
The influence of emotional picture thematic content on exploratory eye movements 70
Theory of mind and school achievement: the mediating role of peer relationships 68
“So quello che pensi”: il ruolo della teoria della mente nel passaggio alla scuola primaria 68
The Relationship Among Attributional Style, Mentalization, and Five Anxiety Phenotypes in School-Age Children 68
Totale 12.087
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022653 0 0 0 0 4 110 71 68 156 60 30 154
2022/20231.161 102 43 88 40 97 186 79 135 102 93 132 64
2023/20241.735 134 63 77 133 138 136 226 374 45 109 152 148
2024/20253.205 65 385 350 235 238 296 148 250 352 313 239 334
2025/20266.113 319 270 454 861 442 419 648 317 706 826 509 342
2026/20271.118 326 378 414 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 13.985