BOCCHI, BARBARA
 Distribuzione geografica
Continente #
EU - Europa 4.551
AS - Asia 1.339
NA - Nord America 867
SA - Sud America 174
AF - Africa 47
OC - Oceania 9
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 6.988
Nazione #
IT - Italia 3.128
US - Stati Uniti d'America 827
FR - Francia 809
SG - Singapore 568
CN - Cina 370
HK - Hong Kong 202
NL - Olanda 169
BR - Brasile 139
KR - Corea 76
DE - Germania 74
CH - Svizzera 68
GB - Regno Unito 61
RU - Federazione Russa 60
PL - Polonia 54
FI - Finlandia 27
VN - Vietnam 25
ES - Italia 24
CA - Canada 18
MA - Marocco 16
ID - Indonesia 14
MX - Messico 14
IN - India 13
ZA - Sudafrica 13
AT - Austria 12
TR - Turchia 11
JP - Giappone 10
SE - Svezia 10
PE - Perù 8
AR - Argentina 7
AU - Australia 7
CZ - Repubblica Ceca 7
IE - Irlanda 7
RO - Romania 7
IL - Israele 6
IQ - Iraq 6
RS - Serbia 6
SN - Senegal 6
BD - Bangladesh 5
CO - Colombia 5
EC - Ecuador 5
IR - Iran 5
TW - Taiwan 5
CL - Cile 4
EG - Egitto 4
PH - Filippine 4
PT - Portogallo 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
VE - Venezuela 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
AL - Albania 3
HU - Ungheria 3
LT - Lituania 3
AZ - Azerbaigian 2
CD - Congo 2
DK - Danimarca 2
JO - Giordania 2
KG - Kirghizistan 2
LK - Sri Lanka 2
MY - Malesia 2
PK - Pakistan 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UA - Ucraina 2
UG - Uganda 2
UZ - Uzbekistan 2
AO - Angola 1
BB - Barbados 1
BE - Belgio 1
BO - Bolivia 1
BY - Bielorussia 1
CI - Costa d'Avorio 1
CR - Costa Rica 1
DO - Repubblica Dominicana 1
GT - Guatemala 1
GY - Guiana 1
JM - Giamaica 1
KE - Kenya 1
KI - Kiribati 1
KZ - Kazakistan 1
LU - Lussemburgo 1
LV - Lettonia 1
MD - Moldavia 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
SI - Slovenia 1
SM - San Marino 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
ZW - Zimbabwe 1
Totale 6.988
Città #
Singapore 286
Milan 251
Rome 237
Hefei 215
Hong Kong 201
Ashburn 192
Trieste 154
Bologna 138
San Jose 73
Seoul 72
Turin 72
Boardman 64
Naples 62
Florence 60
Columbus 54
Verona 52
Palermo 47
Beijing 44
Bari 43
Los Angeles 43
Catania 42
Genoa 39
Padova 39
Venice 34
Zgierz 34
Bern 30
Pescara 29
Council Bluffs 27
Moscow 26
Reggio Emilia 24
London 23
Modena 22
Perugia 21
Frankfurt am Main 20
North Bergen 20
The Dalles 20
São Paulo 19
Udine 18
Vicenza 18
Buffalo 17
Munich 17
Bolzano 16
Brescia 15
Casablanca 15
Monza 15
Dallas 14
Parma 14
Seattle 14
Warsaw 14
Bergamo 13
Redondo Beach 13
Treviso 13
Bruino 12
Cagliari 12
Padua 12
Santa Clara 12
Empoli 11
New York 11
Rimini 11
Villiers-sur-Marne 11
Aci Catena 10
Russi 10
Turku 10
Chandler 9
Johannesburg 9
Paris 9
Seregno 9
Tokyo 9
Albignasego 8
Chicago 8
Cordenons 8
Helsinki 8
Legnano 8
Rio de Janeiro 8
Vienna 8
Catanzaro 7
Düsseldorf 7
Ho Chi Minh City 7
Lappeenranta 7
Montreal 7
Prato 7
Rosà 7
Salerno 7
Washington 7
Zurich 7
Abbiategrasso 6
Amsterdam 6
Ancona 6
Belgrade 6
Berlin 6
Cascina 6
Cologno Monzese 6
Cosenza 6
Dakar 6
Dublin 6
Lima 6
Macerata 6
Montorso Vicentino 6
Nuremberg 6
Toronto 6
Totale 3.438
Nome #
Le illustrazioni di Pinocchio nel ventennio fascista: Storia di una propaganda implicita 712
Ecosistema educativo diffuso: reti innovative e connettive tra scuola e città 673
L’esperienza del tutor accogliente nel tirocinio in Scienze della Formazione: risorsa per la formazione iniziale degli studenti e occasione di innovazione didattica 300
Colmare il gap: insegnanti tra didattica inclusiva e ICT 292
Percorsi di Educazione in Natura: ri-orientare l’umano verso uno sviluppo sostenibile 289
Disability and work fron an inclusive perspective: Serious games as a tool for self-empowerment Disabilità e lavoro in prospettiva inclusiva: i Seriuos games come strumento di self-empowerment 251
Community Music e Inclusione: un modello per lo sviluppo individuale e sociale attraverso la musica 244
Il clima scolastico come indice di benessere nella scuola 237
Il canto nella scuola dell'infanzia: una ricerca in Alto Adige. 213
Il clima scolastico come struttura che connette. Percezioni e prospettive degli studenti coinvolti. 208
Formare competenze digitali per una didattica inclusiva nei docenti 193
Natura e benessere psicologico: il caso del Centro di Salute Mentale di via Petrella a Reggio Emilia. 171
Invecchiamento attivo e scambi intergenerazionali 168
Teacher training in digital technologies for inclusion 168
L’identità professionale: percorsi di costruzione fra prefigurazioni e realtà 165
La Natura mette radici a scuola 158
Benessere e sostenibilità. Costruire una cultura del lavoro sostenibile 157
Costruire la professione docente nel percorso per il sostegno agli alunni con disabilità delle scuole secondarie. Il corso di Trieste si racconta. 151
Percorsi di educazione in natura: il progetto SentieriOutdoor 143
Il Change Laboratory come strumento per la promozione del cambiamento e dell’innovazione a scuola 139
Oltre la classe: innovare gli ambienti di apprendimento in dialogo con la città 135
Natura e benessere psicologico: il caso del Centro di Salute mentale di via Petrella a Reggio Emilia 133
Sostenere il cambiamento nella progettazione didattica: un approccio partecipativo e riflessivo nella formazione dei Docenti 129
La città come luogo di apprendimento condiviso e intergenerazionale 125
Abitare la sostenibilità. Riflessioni e percorsi di educazione alla natura 123
Costruire la professione docente nel percorso per il sostegno agli alunni con disabilità delle Scuole Secondarie 120
Teacher training between inclusive education and ICT 117
A Conceptual Model of Well-Being at School: A European Review 117
Educazione a prova di futuro: le professionalità formative nello scenario degli impegni globali per la sostenibilità 111
L’orientamento come habitus vivendi in un contesto di sviluppo permanente 101
Il laboratorio come habitat per la formazione inclusiva dei bambini: la valutazione del progetto Mus-e 98
Il posto giusto per la persona. Esperienze di inserimento lavorativo mirato. 94
Tra orti e arti: il contributo del sapere pratico sostenibile negli spazi fisici e simbolici dell'infanzia 90
Il piano educativo individualizzato come strumento di progettazione di percorsi didattici e educativi 90
Co-constructing well-being at school between Perception and Reality 83
Interdipendenza e cura dell’altro come azione ed educazione politica primaria: il progetto SentieriOutdoor 82
L'orto a scuola come spazio di progettazione condivisa 74
Per una cittadinanza attiva e sostenibile. Esperienze laboratoriali per l'infanzia e la formazione degli insegnanti 59
La scuola freinetiana: il metodo globale naturale tra spazio pubblico e privato. 55
WHATSAPP GROUPS AMONG (FUTURE) SUPPORT TEACHERS: REFLECTION ON SHARED PROFESSIONAL DEVELOPMENT 47
Introduzione-Prima parte 33
Ambienti didattici innovativi alla scuola dell’Infanzia: uno studio di caso multiplo 29
Scuola in ospedale e istruzione domiciliare. Modelli pedagogici e ricerca didattica. 13
School Climate: Non-teaching Staff's Peceptions 13
Sostenere il cambiamento nella progettazione didattica. Un approccio partecipativo e riflessivo nella formazione delle docenti. 13
Il Makey Makey come interfaccia tangibile per l’inclusione scolastica. The Makey Makey as a tangible interface for school inclusion. 11
Totale 7.127
Categoria #
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Totale 16.430


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023292 0 0 3 5 5 5 4 12 54 45 106 53
2023/20241.491 112 69 117 85 107 97 171 243 33 201 143 113
2024/20253.198 124 122 169 278 218 223 224 360 381 380 379 340
2025/20262.146 326 353 340 397 312 283 135 0 0 0 0 0
Totale 7.127