ArTS Archivio della ricerca di Trieste

SORZIO, PAOLO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 15.113
NA - Nord America 4.858
AS - Asia 3.497
SA - Sud America 518
AF - Africa 118
OC - Oceania 27
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 3
Totale 24.134
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Nazione #
IT - Italia 10.742
US - Stati Uniti d'America 4.747
SG - Singapore 1.201
PL - Polonia 1.135
FR - Francia 865
CN - Cina 732
SE - Svezia 463
BR - Brasile 406
HK - Hong Kong 368
VN - Vietnam 361
UA - Ucraina 325
NL - Olanda 303
KR - Corea 261
GB - Regno Unito 205
DE - Germania 146
IN - India 146
BD - Bangladesh 140
FI - Finlandia 139
IE - Irlanda 127
RU - Federazione Russa 121
TR - Turchia 113
CH - Svizzera 100
AT - Austria 91
BG - Bulgaria 82
CA - Canada 67
ES - Italia 59
ZA - Sudafrica 37
BE - Belgio 34
AR - Argentina 33
ID - Indonesia 31
AU - Australia 26
GR - Grecia 25
MA - Marocco 22
MX - Messico 21
RO - Romania 21
JP - Giappone 20
NO - Norvegia 20
PH - Filippine 18
CL - Cile 17
CO - Colombia 16
PT - Portogallo 16
PK - Pakistan 15
MY - Malesia 14
CZ - Repubblica Ceca 13
DK - Danimarca 13
KE - Kenya 12
SI - Slovenia 12
EC - Ecuador 11
IQ - Iraq 11
SA - Arabia Saudita 11
HR - Croazia 10
BO - Bolivia 9
DZ - Algeria 9
EG - Egitto 9
IR - Iran 9
PE - Perù 9
UY - Uruguay 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
CR - Costa Rica 7
TN - Tunisia 7
AL - Albania 6
HU - Ungheria 6
LV - Lettonia 6
RS - Serbia 6
UZ - Uzbekistan 6
VE - Venezuela 6
GH - Ghana 5
LT - Lituania 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
TW - Taiwan 5
NG - Nigeria 4
OM - Oman 4
SM - San Marino 4
DO - Repubblica Dominicana 3
IL - Israele 3
LB - Libano 3
PA - Panama 3
PY - Paraguay 3
TH - Thailandia 3
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 2
AG - Antigua e Barbuda 2
AO - Angola 2
AZ - Azerbaigian 2
CI - Costa d'Avorio 2
ET - Etiopia 2
GA - Gabon 2
IM - Isola di Man 2
IS - Islanda 2
JM - Giamaica 2
JO - Giordania 2
MD - Moldavia 2
SY - Repubblica araba siriana 2
AM - Armenia 1
BB - Barbados 1
BF - Burkina Faso 1
BH - Bahrain 1
BS - Bahamas 1
BY - Bielorussia 1
EU - Europa 1
GE - Georgia 1
Totale 24.118
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Città #
Warsaw 1.034
Singapore 712
Rome 693
Milan 647
Ashburn 415
Trieste 410
Hong Kong 353
San Jose 315
Jacksonville 295
Chandler 294
Seoul 259
Ann Arbor 249
Florence 245
Naples 230
Beijing 213
Turin 192
Woodbridge 190
Bologna 188
Hefei 174
Princeton 154
Wilmington 148
Santa Clara 147
Palermo 146
Boardman 140
Verona 135
Dublin 118
Houston 114
Fairfield 113
Chicago 112
Ho Chi Minh City 109
Columbus 106
Bari 103
Catania 100
Council Bluffs 99
Padova 99
Mumbai 97
Venice 96
Lauterbourg 94
Dallas 92
The Dalles 89
Zgierz 88
Sofia 80
Los Angeles 78
Hanoi 77
Modena 72
Izmir 71
Moscow 66
Genoa 63
Brescia 62
New York 60
Trento 57
Castellammare Di Stabia 53
Buffalo 51
Seattle 49
Pescara 47
Udine 42
Parma 39
Bergamo 37
Padua 37
Cambridge 36
São Paulo 36
Ancona 35
Taranto 33
Cagliari 32
Dearborn 32
Frankfurt am Main 32
Napoli 32
Perugia 31
Livorno 29
Vicenza 29
Barletta 28
Caserta 28
North Bergen 27
Salerno 26
Alessandria 25
Bolzano 25
Munich 25
Pisa 25
Torre Del Greco 24
Bern 23
Orem 23
Monza 22
Treviso 22
Torino 21
Toronto 21
Brussels 20
Lucca 20
Redwood City 20
Reggio Emilia 20
Macerata 19
Cesena 18
Dong Ket 18
Helsinki 18
London 18
Mestre 18
Lecce 17
Montreal 17
Rimini 17
Siena 17
Amsterdam 16
Totale 11.643
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Nome #
La ricerca qualitativa in educazione. Problemi e metodi 1.804
I concetti sensibilizzanti come punti di equilibrio nella ricerca qualitativa. Riflessioni metodologiche da una ricerca multi-sito 1.416
Il pensiero sonoro nella zona di sviluppo prossimale. Ripensare la Teoria dell’Apprendimento Musicale di Gordon alla luce della psicologia di Vygotskij 1.383
La ricerca empirica in educazione. Prospettive per educatori socio-pedagogici e di nido 985
Dewey e l'educazione progressiva 972
La discontinuità tra sistemi educativi e la dispersione scolastica. Una prospettiva ecologico-culturale 890
Osservare per includere. Metodi di intervento nei contesti socio-educativi 683
La ‘pedagogia parzialmente visibile’ nell’aiutare i bambini e le bambine nei compiti per casa. Analisi di situazioni educative in un doposcuola 638
Le pratiche educative in prospettiva storico-culturale e microgenetica 443
QuaderniCIRD n. 11 (2015) 431
Valutare la “zona di sviluppo prossimo”. Un’analisi critica di tre prospettive di ricerca 408
Valutazione scolastica e agency degli studenti e studentesse: percorsi divergenti? 395
Interazione matematica-fisica: dalla consapevolezza del PCK alla scelta dell’approccio didattico nell’insegnamento della matematica 389
La ricerca-azione 387
Promoting Mathematical Modelling as a Competence: Strategies Applied in Problem Solving Activity 383
L’immaginazione dialogica e nuove opportunità di apprendimento. Analisi di situazioni educative in un servizio territoriale per minori 372
La prospettiva pedagogica 356
Formare gli insegnanti delle secondarie in formazione iniziale alla progettazione di attività che promuovano l'argomentazione razionale. Il design-experiment secondo la teoria socio-culturale dell'apprendimento 347
null 317
Dewey e l'educazione progressiva. Nuova edizione 309
Lo sviluppo di competenze nel passaggio dal sapere al saper fare 279
Becoming an early childhood practitioner: exploring the attitudes needed and how they are developed 257
Apprendimento e istituzioni educative. Storia, contesti, soggetti. 254
Educational and training organizations management. Requirements to design assessment tasks in the frame of TECO-D research 250
Can we have an international approach to child-centred early childhood practice? 243
Experience as a contextual basis to connect professional concerns and conditions of practice. A case study of Teachers implementing a curricular reform in Italy 225
Enlarging the view. A model to integrate the indicator framework approach to the situational perspective of children's learning to promote quality in ecec services 208
I ricreatori di Trieste come “Mondi figurativi”: opportunità e tensioni 206
The Reggio Approach in Motion: Documenting Experiences, Reflecting on Practice, and Disseminating the Ideas 205
Different conceptions about the nature of attitudinal competences among students in initial education programmes in Italy. Implications for initial education practice 194
The complex construction of professionalism in ECEC services in Italy 194
Il pensiero scientifico nella prima infanzia 190
Developing an ecological sensitivity in searching for evidence about professionals' agency in educational practices. Reflections from a case study 187
Lo sviluppo linguistico nella prospettiva socio-culturale. Apprendere repertori di partecipazione alla vita quotidiana 185
CONTESTI MULTICULTURALI: PROBLEMI, METODI, PRATICHE EDUCATIVE 180
A Critical Analysis of the Development of a Primary Teacher Multicultural Education Programme 175
Monitoring PCK Physics Teachers Strategies for Math and Physics Languages Integration: the teacher footprint 172
La rete sommersa delle presupposizioni nel modello di valutazione del sistema scolastico. Dalla razionalità procedurale alla riflessività 171
At-distance learning during emergency: impact of the covid-19 pandemic on hard-to-reach students. 167
1st Summer School “Sociocultural and Activity Theory Research. Studying individuals in institutional settings”, University of Bath, (UK), July 18-20, 2006. 164
Il contesto e la persona: i metodi osservativi per la progettazione di strategie di inclusione 159
Struttura e processi nella ricerca qualitativa in educazione 158
Promoting the “Child-centered approach” through an e-learning training course. Problems and prospects 158
THE ‘THIRD SPACE’, WHERE EVERYDAY AND FORMAL WRITING PRACTICES MEET 156
Tra perfezione e frammentarietà: la ricerca di strategie euristiche per valutare la ricerca qualitativa in educazione 154
Ragionamento informale e struttura del curricolo. La rilevanza della didattica orientata al pensiero critico 154
Misurare e interpretare i processi di contrasto al rischio educativo 154
"Vignettes as an appropriate methodology to highlight the complexity of children’s participation in early childhood centers and Children’s schools". In C. Landridge (ed). Emerging Trends in Early Childhood Education. London: Proud Pen. https://doi.org/10.51432/978-1-914266-01-0-3 152
Le prove di valutazione nella formazione iniziale degli insegnanti: la prospettiva del cambiamento concettuale 152
Didattica e Competenze. Pratiche per una nuova alleanza tra ricercatori e insegnanti. 152
Tra partecipazione e autoregolazione dell’apprendimento. Alla ricerca di un’unità di analisi per la promozione della scuola democratica. Between Participation and Self-regulated Learning. In Search of a Unit of Analysis for the Promotion of Democratic Education 152
- 24th Summer School “Sociocultural approaches to language learning and language education”, Dept. of Applied Language Studies, University of Jyväskylä (Finland), June 5-7, 2006. 150
Il curricolo come ambiente di incontro tra schemi cognitivi individuali e oggetti simbolici. Un approccio realista al costruttivismo. 146
The divergent models of attitudinal competences as motives to be engaged in the ECEC profession. A socio-cultural perspective about one initial education programme in Italy 146
Dalla post-verità al riconoscimento dei pensieri altrui. Un percorso educativo 141
Un modello di analisi applicato alla costruzione dell’intersoggettività in un corso di formazione per insegnanti 140
Ricerca qualitativa e scienze dell’educazione 138
Introduzione: Esperienze di ricerca empirica in educazione. Una introduzione 136
Improving the Effectiveness of Physics Teaching 134
Lo sviluppo della comprensione del numero nel bambino 132
A framework to analyze the quality of ECEC services according to the child-centred culture 127
La lunga transizione, dove si incontrano la scrittura quotidiana e la scrittura formale. Una prospettiva costruttivista per il contrasto all’insuccesso scolastico. 125
L'identità etnica nelle coppie miste. Una ricerca narrativa con casi di coppie Africane-Italiane 125
Mente, intersoggettività, apprendimento nella pratica educativa. 123
L’applicazione dell’analisi di caso per la valutazione di un’esperienza di formazione per insegnanti della scuola primaria 122
HOW SHOULD SCHOOL CHANGE TO SUPPORT STUDENTS’ LEARNING? THE POINT OF VIEW OF STUDENTS WITH IMMIGRATION BACKGROUND 122
From the model of stable rationality to an elusive image of the subject. An application of Bernstein’s theory to Primary School Reform Acts in Italy since 1985 121
“THE ROLE OF SEMIOTIC ARTIFACTS IN A PARTICIPATORY RESEARCH DISCOURSE” 120
Il problem solving e lo sviluppo delle epistemologie personali sulla matematica: una ricerca didattica nella scuola secondaria di I grado 120
Day to day Italian preschools. environments for learning and development 120
Il contrasto tra logica della standardizzazione e logica esperienziale: dalla “dissipazione” alla ricostruzione delle culture delle e degli insegnanti 119
La costruzione della comunicazione intersoggettiva nelle classi e metodologia di ricerca 118
The role of semiotic artifacts in a participatory research discourse. 115
La retorica della "Buona Scuola" e la complessità reale 111
Analizzare le trasformazioni dell’Area europea per la formazione universitaria. Riflessioni metodologiche sulla “European University Initiative” 109
Learning as connecting salient events in practice to contextual conditions. Interpreting teachers’ evolving units of concern 109
Insuccesso scolastico negli studenti e studentesse con background migratorio: un modello multidimensionale per comprenderne le cause e sviluppare pratiche di orientamento efficace. 107
Third International Basil Bernstein Symposium, University of Cambridge, 15-18 July, 2004 104
Integrare le analisi quantitative e le analisi etnografiche per la valutazione della qualità dei servizi educativi per l'infanzia 0-6 anni 104
Mente e cultura 104
The 10th UKFIET International Conference on Education and Development “Politics, Policies, and Progress”, University of Oxford, 15-17 sept 2009 103
Natura e varietà delle procedure osservative in educazione 103
QuaderniCIRD n. 25 (2022) 101
Introduction 100
Implementing the Use of Energy Bar Charts in the Framework of an Early Physics approach 100
Migliorare l'azione e la comprensione dell'attività didattica. L'insegnante come ricercatore. 96
La struttura del curricolo e l’apprendimento degli allievi 94
Towards an Early Physics approach for secondary students 92
Teaching gain: a measure of Physics teachers' improvements 92
Health Literacy of Polish University Students and Its Relation to Sources of Health Education and Socialization. 90
Sfidare la tranquillità dei paradigmi 90
Introduzione 87
L’immaginazione nel gioco 87
null 80
INNOVATIVE WRITING PRACTICES AS LEARNING OPPORTUNITIES IN A VULNERABLE SCHOOL CONTEXT. A SOCIAL DESIGN INQUIRY TITLE 79
Il problem solving e lo sviluppo delle espistemologie personali sulla matematica: una ricerca didattica nella scuola secondaria di I grado 78
Innovazione istituzionale, culture situate e professionalità degli insegnanti. Un’etnometodologia della contestualizzazione didatticadel “Curricolo per competenze” 69
Minority students at risk of drop out and the value they attribute to schooling 69
La ricerca educativa: dall'empirismo ingenuo al costruttivismo 68
null 61
Totale 24.442
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021200 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 200
2021/20222.362 109 181 144 227 133 170 154 163 233 187 231 430
2022/20232.898 205 217 199 239 242 327 167 276 319 197 302 208
2023/20242.429 185 128 194 221 194 165 281 359 61 217 261 163
2024/20254.172 173 235 315 330 369 466 282 333 494 417 396 362
2025/20266.360 556 332 447 592 620 577 891 329 577 722 413 304
Totale 24.607