ArTS Archivio della ricerca di Trieste

SORZIO, PAOLO
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 15.442
NA - Nord America 5.452
AS - Asia 3.524
SA - Sud America 521
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 477
AF - Africa 119
OC - Oceania 27
Totale 25.562
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
IT - Italia 11.030
US - Stati Uniti d'America 5.314
SG - Singapore 1.206
PL - Polonia 1.135
FR - Francia 869
CN - Cina 733
SE - Svezia 472
BR - Brasile 408
HK - Hong Kong 372
VN - Vietnam 363
UA - Ucraina 325
NL - Olanda 319
KR - Corea 261
GB - Regno Unito 207
BD - Bangladesh 151
DE - Germania 147
IN - India 146
FI - Finlandia 139
IE - Irlanda 127
RU - Federazione Russa 121
TR - Turchia 113
CH - Svizzera 101
AT - Austria 92
BG - Bulgaria 83
CA - Canada 77
ES - Italia 61
ZA - Sudafrica 37
BE - Belgio 34
AR - Argentina 33
ID - Indonesia 33
AU - Australia 26
GR - Grecia 25
MX - Messico 23
MA - Marocco 22
JP - Giappone 21
RO - Romania 21
NO - Norvegia 20
PH - Filippine 18
CL - Cile 17
CO - Colombia 16
PT - Portogallo 16
PK - Pakistan 15
MY - Malesia 14
CZ - Repubblica Ceca 13
DK - Danimarca 13
EC - Ecuador 12
KE - Kenya 12
SI - Slovenia 12
IQ - Iraq 11
SA - Arabia Saudita 11
HR - Croazia 10
BO - Bolivia 9
DZ - Algeria 9
EG - Egitto 9
IR - Iran 9
PE - Perù 9
JM - Giamaica 8
UY - Uruguay 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
CR - Costa Rica 7
TN - Tunisia 7
AL - Albania 6
HU - Ungheria 6
LV - Lettonia 6
RS - Serbia 6
TW - Taiwan 6
UZ - Uzbekistan 6
VE - Venezuela 6
GH - Ghana 5
LT - Lituania 5
MD - Moldavia 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
NG - Nigeria 4
OM - Oman 4
SM - San Marino 4
DO - Repubblica Dominicana 3
IL - Israele 3
LB - Libano 3
NI - Nicaragua 3
PA - Panama 3
PY - Paraguay 3
TH - Thailandia 3
TT - Trinidad e Tobago 3
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 2
AG - Antigua e Barbuda 2
AO - Angola 2
AZ - Azerbaigian 2
BY - Bielorussia 2
CI - Costa d'Avorio 2
ET - Etiopia 2
GA - Gabon 2
HN - Honduras 2
IM - Isola di Man 2
IS - Islanda 2
JO - Giordania 2
SY - Repubblica araba siriana 2
AM - Armenia 1
BB - Barbados 1
BF - Burkina Faso 1
BH - Bahrain 1
Totale 25.067
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Warsaw 1.034
Singapore 716
Rome 708
Milan 682
Ashburn 492
Trieste 419
San Jose 396
Hong Kong 357
Jacksonville 295
Chandler 294
Seoul 259
Florence 251
Ann Arbor 249
Council Bluffs 249
Naples 234
Beijing 213
Bologna 208
Turin 199
Woodbridge 190
Hefei 174
Princeton 158
Santa Clara 157
Wilmington 148
Palermo 146
Boardman 141
Columbus 141
Verona 141
Dublin 118
Houston 117
Chicago 115
Fairfield 113
Ho Chi Minh City 109
Bari 108
Venice 108
Catania 105
Padova 99
Mumbai 97
Dallas 94
Lauterbourg 94
Los Angeles 89
The Dalles 89
Zgierz 88
Sofia 80
Hanoi 79
Modena 73
Izmir 71
Moscow 66
New York 66
Genoa 65
Brescia 63
Trento 57
Buffalo 53
Castellammare Di Stabia 53
Seattle 50
Pescara 47
Padua 42
Udine 42
Parma 39
Bergamo 38
Cambridge 36
São Paulo 36
Ancona 35
Taranto 34
Cagliari 33
Dearborn 33
Frankfurt am Main 32
Napoli 32
Perugia 31
Livorno 29
Vicenza 29
Barletta 28
Caserta 28
North Bergen 27
Monza 26
Munich 26
Salerno 26
Alessandria 25
Bolzano 25
Pisa 25
Orem 24
Torre Del Greco 24
Bern 23
Reggio Emilia 23
Toronto 22
Treviso 22
Torino 21
Brussels 20
Lucca 20
Redwood City 20
Macerata 19
Cesena 18
Dong Ket 18
Helsinki 18
London 18
Mestre 18
Montreal 18
Paris 18
Washington 18
Lecce 17
Rimini 17
Totale 12.190
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
La ricerca qualitativa in educazione. Problemi e metodi 1.843
I concetti sensibilizzanti come punti di equilibrio nella ricerca qualitativa. Riflessioni metodologiche da una ricerca multi-sito 1.437
Il pensiero sonoro nella zona di sviluppo prossimale. Ripensare la Teoria dell’Apprendimento Musicale di Gordon alla luce della psicologia di Vygotskij 1.417
La ricerca empirica in educazione. Prospettive per educatori socio-pedagogici e di nido 1.018
Dewey e l'educazione progressiva 977
La discontinuità tra sistemi educativi e la dispersione scolastica. Una prospettiva ecologico-culturale 909
Osservare per includere. Metodi di intervento nei contesti socio-educativi 716
La ‘pedagogia parzialmente visibile’ nell’aiutare i bambini e le bambine nei compiti per casa. Analisi di situazioni educative in un doposcuola 655
Le pratiche educative in prospettiva storico-culturale e microgenetica 467
QuaderniCIRD n. 11 (2015) 438
Valutazione scolastica e agency degli studenti e studentesse: percorsi divergenti? 426
Valutare la “zona di sviluppo prossimo”. Un’analisi critica di tre prospettive di ricerca 420
Interazione matematica-fisica: dalla consapevolezza del PCK alla scelta dell’approccio didattico nell’insegnamento della matematica 399
La ricerca-azione 396
Promoting Mathematical Modelling as a Competence: Strategies Applied in Problem Solving Activity 391
L’immaginazione dialogica e nuove opportunità di apprendimento. Analisi di situazioni educative in un servizio territoriale per minori 386
La prospettiva pedagogica 369
Formare gli insegnanti delle secondarie in formazione iniziale alla progettazione di attività che promuovano l'argomentazione razionale. Il design-experiment secondo la teoria socio-culturale dell'apprendimento 357
Dewey e l'educazione progressiva. Nuova edizione 321
null 317
Lo sviluppo di competenze nel passaggio dal sapere al saper fare 288
Becoming an early childhood practitioner: exploring the attitudes needed and how they are developed 263
Apprendimento e istituzioni educative. Storia, contesti, soggetti. 259
Educational and training organizations management. Requirements to design assessment tasks in the frame of TECO-D research 254
Can we have an international approach to child-centred early childhood practice? 245
Experience as a contextual basis to connect professional concerns and conditions of practice. A case study of Teachers implementing a curricular reform in Italy 230
I ricreatori di Trieste come “Mondi figurativi”: opportunità e tensioni 227
The Reggio Approach in Motion: Documenting Experiences, Reflecting on Practice, and Disseminating the Ideas 215
Enlarging the view. A model to integrate the indicator framework approach to the situational perspective of children's learning to promote quality in ecec services 214
Different conceptions about the nature of attitudinal competences among students in initial education programmes in Italy. Implications for initial education practice 200
Il pensiero scientifico nella prima infanzia 199
The complex construction of professionalism in ECEC services in Italy 198
Developing an ecological sensitivity in searching for evidence about professionals' agency in educational practices. Reflections from a case study 195
Lo sviluppo linguistico nella prospettiva socio-culturale. Apprendere repertori di partecipazione alla vita quotidiana 191
A Critical Analysis of the Development of a Primary Teacher Multicultural Education Programme 185
CONTESTI MULTICULTURALI: PROBLEMI, METODI, PRATICHE EDUCATIVE 184
Misurare e interpretare i processi di contrasto al rischio educativo 177
La rete sommersa delle presupposizioni nel modello di valutazione del sistema scolastico. Dalla razionalità procedurale alla riflessività 176
At-distance learning during emergency: impact of the covid-19 pandemic on hard-to-reach students. 175
1st Summer School “Sociocultural and Activity Theory Research. Studying individuals in institutional settings”, University of Bath, (UK), July 18-20, 2006. 173
Monitoring PCK Physics Teachers Strategies for Math and Physics Languages Integration: the teacher footprint 173
Promoting the “Child-centered approach” through an e-learning training course. Problems and prospects 171
Il curricolo come ambiente di incontro tra schemi cognitivi individuali e oggetti simbolici. Un approccio realista al costruttivismo. 167
Struttura e processi nella ricerca qualitativa in educazione 165
THE ‘THIRD SPACE’, WHERE EVERYDAY AND FORMAL WRITING PRACTICES MEET 164
Il contesto e la persona: i metodi osservativi per la progettazione di strategie di inclusione 164
Tra perfezione e frammentarietà: la ricerca di strategie euristiche per valutare la ricerca qualitativa in educazione 161
Didattica e Competenze. Pratiche per una nuova alleanza tra ricercatori e insegnanti. 160
Tra partecipazione e autoregolazione dell’apprendimento. Alla ricerca di un’unità di analisi per la promozione della scuola democratica. Between Participation and Self-regulated Learning. In Search of a Unit of Analysis for the Promotion of Democratic Education 159
"Vignettes as an appropriate methodology to highlight the complexity of children’s participation in early childhood centers and Children’s schools". In C. Landridge (ed). Emerging Trends in Early Childhood Education. London: Proud Pen. https://doi.org/10.51432/978-1-914266-01-0-3 157
Ragionamento informale e struttura del curricolo. La rilevanza della didattica orientata al pensiero critico 157
The divergent models of attitudinal competences as motives to be engaged in the ECEC profession. A socio-cultural perspective about one initial education programme in Italy 156
- 24th Summer School “Sociocultural approaches to language learning and language education”, Dept. of Applied Language Studies, University of Jyväskylä (Finland), June 5-7, 2006. 155
Le prove di valutazione nella formazione iniziale degli insegnanti: la prospettiva del cambiamento concettuale 154
Dalla post-verità al riconoscimento dei pensieri altrui. Un percorso educativo 151
Ricerca qualitativa e scienze dell’educazione 145
Un modello di analisi applicato alla costruzione dell’intersoggettività in un corso di formazione per insegnanti 145
Introduzione: Esperienze di ricerca empirica in educazione. Una introduzione 144
Lo sviluppo della comprensione del numero nel bambino 141
Improving the Effectiveness of Physics Teaching 140
A framework to analyze the quality of ECEC services according to the child-centred culture 133
From the model of stable rationality to an elusive image of the subject. An application of Bernstein’s theory to Primary School Reform Acts in Italy since 1985 132
Mente, intersoggettività, apprendimento nella pratica educativa. 130
HOW SHOULD SCHOOL CHANGE TO SUPPORT STUDENTS’ LEARNING? THE POINT OF VIEW OF STUDENTS WITH IMMIGRATION BACKGROUND 130
La lunga transizione, dove si incontrano la scrittura quotidiana e la scrittura formale. Una prospettiva costruttivista per il contrasto all’insuccesso scolastico. 129
L'identità etnica nelle coppie miste. Una ricerca narrativa con casi di coppie Africane-Italiane 129
“THE ROLE OF SEMIOTIC ARTIFACTS IN A PARTICIPATORY RESEARCH DISCOURSE” 128
L’applicazione dell’analisi di caso per la valutazione di un’esperienza di formazione per insegnanti della scuola primaria 127
The role of semiotic artifacts in a participatory research discourse. 125
Day to day Italian preschools. environments for learning and development 125
La costruzione della comunicazione intersoggettiva nelle classi e metodologia di ricerca 123
Il contrasto tra logica della standardizzazione e logica esperienziale: dalla “dissipazione” alla ricostruzione delle culture delle e degli insegnanti 123
Il problem solving e lo sviluppo delle epistemologie personali sulla matematica: una ricerca didattica nella scuola secondaria di I grado 122
Insuccesso scolastico negli studenti e studentesse con background migratorio: un modello multidimensionale per comprenderne le cause e sviluppare pratiche di orientamento efficace. 118
Analizzare le trasformazioni dell’Area europea per la formazione universitaria. Riflessioni metodologiche sulla “European University Initiative” 118
Learning as connecting salient events in practice to contextual conditions. Interpreting teachers’ evolving units of concern 117
La retorica della "Buona Scuola" e la complessità reale 116
Natura e varietà delle procedure osservative in educazione 113
The 10th UKFIET International Conference on Education and Development “Politics, Policies, and Progress”, University of Oxford, 15-17 sept 2009 110
Third International Basil Bernstein Symposium, University of Cambridge, 15-18 July, 2004 110
Integrare le analisi quantitative e le analisi etnografiche per la valutazione della qualità dei servizi educativi per l'infanzia 0-6 anni 109
Mente e cultura 108
QuaderniCIRD n. 25 (2022) 104
Teaching gain: a measure of Physics teachers' improvements 103
Introduction 102
Towards an Early Physics approach for secondary students 102
La struttura del curricolo e l’apprendimento degli allievi 101
Implementing the Use of Energy Bar Charts in the Framework of an Early Physics approach 101
Migliorare l'azione e la comprensione dell'attività didattica. L'insegnante come ricercatore. 100
Sfidare la tranquillità dei paradigmi 95
Health Literacy of Polish University Students and Its Relation to Sources of Health Education and Socialization. 94
L’immaginazione nel gioco 93
Introduzione [Contesti multiculturali: problemi, metodi, pratiche educative, 2021] 90
INNOVATIVE WRITING PRACTICES AS LEARNING OPPORTUNITIES IN A VULNERABLE SCHOOL CONTEXT. A SOCIAL DESIGN INQUIRY TITLE 89
Il problem solving e lo sviluppo delle espistemologie personali sulla matematica: una ricerca didattica nella scuola secondaria di I grado 85
null 80
La ricerca educativa: dall'empirismo ingenuo al costruttivismo 75
Innovazione istituzionale, culture situate e professionalità degli insegnanti. Un’etnometodologia della contestualizzazione didatticadel “Curricolo per competenze” 75
Minority students at risk of drop out and the value they attribute to schooling 74
null 61
Totale 25.335
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 58.437
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 58.437
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20222.072 0 0 144 227 133 170 154 163 233 187 231 430
2022/20232.898 205 217 199 239 242 327 167 276 319 197 302 208
2023/20242.429 185 128 194 221 194 165 281 359 61 217 261 163
2024/20254.172 173 235 315 330 369 466 282 333 494 417 396 362
2025/20266.371 556 332 447 592 620 577 891 329 577 722 413 315
2026/2027944 268 306 370 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 25.562